一条说说引发的思考

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一条说说引发的思考

“我们去炸学校吧!”
“这个主意不错!”
“物理尖子负责计算爆炸冲击力”
“化学课代表负责捣鼓炸药包”
“数学天才负责计算爆炸范围”
“地理第一的准备爆破点”
“语文才子负责记录辉煌场面”
“英语NO.1翻译成英文”
“生物好的负责事后生态环境”
“政治好的负责善后打官司”
“历史大神负责乱写文章推卸责任”!!!
“不说了快让大家去准备吧”

看到这个段子我笑了~说的很有道理啊~我也想炸学校啊~~谁来和我一起?!
好吧,严肃点,今天讨论段子的隐晦含义。
先说这个段子作者的心态,可能和我一样,众多学生都想马上就把学校炸掉,然后说一句“oh~再也不用上学啦~”但大家都知道这不现实,所以这条段子满足了大多数学生的心理YY印发了众多转发。那么我们来分析分析段子的内容。
从段子中我们可以看出理科人才基本上是实业党,文科人才基本上就是善后或者龙套。可真是这样吗?我,今年高一,选择了理科,之前我认为对理科工作好找,是这样的,可是上了之后你教给我的那些东西明明平时生活中都不遇见那你交给我干嘛==而文科缺实际生活应用更加广泛啊。
语文负责记录辉煌场面,那么这样“辉煌”的场面被记录下了,我们可爱的党不是马上就会把你和谐了么?
那你可能会问,不是还有政治帮忙打官司的吗?那我告诉你,以天朝的现状来看,想搞死一个人,高管会说so easy~你说证据啊?权利就是证据啊~花500元悬赏贪500万的官员是有多么大的勇气啊,你说对吧?
历史写文负责推卸责任这又从侧面反映出了现在的一些史学家为了名利或是达到某些政治目的而故意编纂或篡改史实,例如dog日本右翼分子。
生物负责生态环境是吧?那为什么到现在生态环境得到改善了么?事实证明没有!那么人民上交的钱哪里去了呢?不言而喻。
其实那个地理负责爆破点这个有点不符合逻辑啊,你的目标地点本就是学校,学校还需要勘察地形么?
不说了,以免被和谐。
最后一句话来表明我没有煽动什么的意思:我骄傲,我生活在天朝;我骄傲,我生活在21世纪的中国;我骄傲,我是中国共青团员。

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END

GXUZF.COM原创文章,作者:赵帆同学。如若转载,请注明出处:

文章标题:《一条说说引发的思考》,原文链接:https://www.gxuzf.com/2014/others/99.html

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